ÉRASE UNA VEZ, HACE MUCHO TIEMPO...LA FUNCIÓN DE LOS CUENTOS DE HADAS EN LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA INFANTIL

Resumen

Los cuentos de hadas ocupan un lugar significativo en la cultura y en la infancia porque presentan, mediante un lenguaje simbólico, conflictos relacionados con el miedo, la pérdida, el abandono, la rivalidad y la maduración emocional. Desde una perspectiva psicoanalítica, estas narraciones favorecen procesos de simbolización fundamentales para la constitución subjetiva y para la elaboración del sufrimiento psíquico infantil. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo general comprender las contribuciones de los cuentos de hadas a los procesos de simbolización y elaboración del sufrimiento psíquico en la clínica psicoanalítica infantil. Como objetivos específicos, se buscó analizar la importancia de la fantasía en la constitución subjetiva del niño, investigar los elementos simbólicos presentes en los cuentos de hadas, discutir el uso de estas narraciones en la clínica psicoanalítica infantil y examinar sus contribuciones a la elaboración de conflictos inconscientes. La investigación estuvo orientada por la siguiente pregunta: ¿de qué manera contribuyen los cuentos de hadas a los procesos de simbolización y elaboración del sufrimiento psíquico en la clínica psicoanalítica infantil? Se trata de una investigación cualitativa, exploratoria y bibliográfica, fundamentada en autores de la tradición psicoanalítica, como Freud, Klein, Winnicott, Bettelheim, Von Franz y Safra. La relevancia del tema radica en la necesidad de comprender recursos clínicos que favorezcan la expresión y la elaboración emocional del niño, respetando las particularidades de su lenguaje y de su desarrollo psíquico. Como reflexión crítica, se observa que, en una sociedad marcada por la valoración de respuestas inmediatas al sufrimiento, los cuentos de hadas continúan siendo importantes mediadores simbólicos, ya que posibilitan la construcción de significados y el fortalecimiento de los recursos subjetivos necesarios para afrontar las experiencias emocionales humanas.