CONCEPÇÕES DOCENTES, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. RSV, [S. l.], v. 8, n. 03, p. 1–29, 2026. DOI: 10.66104/7fqk3f29. Disponível em: https://rsv.ojsbr.com/rsv/article/view/5585. Acesso em: 29 maio. 2026.