CONCEPÇÕES DOCENTES, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. RSV, [S. l.], v. 2, n. 01, p. 1–28, 2026. DOI: 10.66104/kq6bhn40. Disponível em: https://rsv.ojsbr.com/rsv/article/view/5585. Acesso em: 26 fev. 2026.