ENTRE PROTAGONISMO DISCENTE E EVIDÊNCIAS NEUROCIENTÍFICAS:Uma Revisão sobre Metodologias Ativas de Aprendizagem. RSV, [S. l.], v. 1, n. 01, p. 1–18, 2026. DOI: 10.61164/gvgz8a87. Disponível em: https://rsv.ojsbr.com/rsv/article/view/5238. Acesso em: 26 fev. 2026.